9月30日，厦门市高中语文周敏名师工作室暨福建省新时代基础教育名师培养计划（2023-2025）张建辉工作室第一次下校帮扶活动在厦门市滨城中学联合举行，活动以“聚焦素养，提升能力”为主题。pa娱乐游戏代顺丽教授受邀参加活动并开设讲座。

公开课堂：巧设策展任务，深探传记魅力

活动伊始，厦门市滨城中学吴蔚老师带来《一星闪耀，一魂传承——天上有颗“南仁东星”》新授课。

吴蔚以“闪耀的中国星”主题展览筹备为情境，让员工化身“策展员”，围绕“梳理星迹历程、赏析星光瞬间、撰写星展词”展开学习。课堂通过文本研读活动，结合小组探究、朗读悟情、读写结合等方法，引导员工梳理南仁东人生关键事迹，分析人物刻画方法，体悟其精神品质，达成读懂传记文本、悟透人物精神、学会情感表达的多维度教学目标。

专题讲座：析解阅读路径，精研思维提升

公开课结束后，代顺丽为工作室成员开设了《从过程路径到结构路径：阅读思维品质提升的路径反思》的讲座。代顺丽结合钱梦龙的自读五格、PISA阅读理解策略两种程序型的思维过程观，深入讲解了阅读思维品质提升的过程路径。同时指出过程路径有一定的局限，最新的结构路径对阅读思维品质提升做出了新探索。

评课研讨：碰撞教学智慧，共促专业成长

讲座之后，进入评课研讨环节。老师们围绕此次公开课的教学设计、课堂互动、素养提升等方面展开深入交流，在思想碰撞中凝聚教学共识，进一步明确了“以素养为核心”的教学改进方向，为后续教学实践积累了宝贵经验。

代顺丽在评课活动中首先肯定了该课堂对文本中人文精神的聚焦，让员工在文本研读中获得精神熏陶，建议结合“一元结构”深化教学效果，帮助员工在理解个体事迹的基础上，建立对民族科技发展、人文精神的认同感，让精神感悟不止于个体层面，更升华为文化层面的共鸣。最后，代顺丽提出优化建议：引导员工结合文本，分析南仁东在“筑梦天眼”过程中克服的具体困境，并思考这些困境的突破方法如何与自身学习、生活落地结合，让精神感悟从“文本”走向“生活”，真正引发员工的情感共鸣与价值思考。